教学目标：

1. 知识与技能：学生能够准确地背诵并理解课文内容，掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，提高学生的自主学习能力；通过朗读和表演的形式，增强学生对文章情感的理解。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到学习的重要性，培养他们积极向上的学习态度。

教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握重点词语的意义和用法。

难点：体会文章中人物的思想感情，并能结合实际生活进行反思。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先讲述一个关于勤奋学习的小故事，激发学生的学习兴趣，然后引出今天的课题——《孙权劝学》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意字音正确，语句通顺。之后，请几位同学分段朗读，其他同学认真听并纠正错误。

三、精读课文，深入理解

1. 教师提问：“孙权为什么要劝吕蒙学习？”引导学生找出相关句子进行分析。

2. 讨论：“吕蒙在孙权的劝说下，是如何对待学习的？他的变化给你带来了怎样的启示？”

四、拓展延伸

组织学生以小组为单位，根据课文内容编排一个小短剧，将课堂所学知识运用到实践中去，同时也能锻炼学生的表达能力和团队协作精神。

五、总结全文

回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性，鼓励大家向吕蒙学习，珍惜时间，努力提升自我。

六、布置作业

1. 背诵全文。

2. 写一篇读后感，谈谈自己从这篇课文中得到的感悟。

板书设计：

孙权劝学

孙权——劝学

吕蒙——好学

鲁肃——敬才

以上就是《孙权劝学教案》的一个简单框架，希望对你有所帮助！