在一个阳光明媚的下午，教室里洋溢着轻松愉快的气氛。同学们三五成群地讨论着周末的趣事，而老师正在讲台上耐心地批改作业。然而，就在这平静的氛围中，一件小事打破了宁静。

那是数学课后的一次小测验。老师将试卷发下来的时候，我心中有些忐忑，因为这次题目有点难。当我拿到卷子时，发现分数比我想象中的还要低一些。虽然心里有些失落，但我还是安慰自己说：“没关系，下次努力就好。”可就在我低头检查错题的时候，同桌小明突然小声问我：“你考了多少分啊？”

我本不想告诉他，但被他追问得不耐烦了，只好低声回答：“才86分。”没想到，这句话传到了坐在前排的小李耳朵里。他回头冲我笑了笑，然后大声说道：“哇！才86分啊，这也太低了吧！”他的语气带着一种调侃的味道，让我顿时感到脸上一阵发热。

“怎么了？”这时，一直专注批改作业的班主任王老师抬起头，皱着眉头问道。小李连忙解释道：“没什么，就是张宇说他只考了86分。”王老师听后没有立即回应，而是拿起我的试卷仔细看了看。随后，她放下笔，用严肃的目光看着全班同学。

“同学们，成绩并不是衡量一个人能力的唯一标准。”王老师的语气变得异常平静，但那种平静中透出一股力量，让整个教室瞬间安静了下来。“每个人都有自己的长处和短处，重要的是从错误中学习，而不是被分数束缚住自己。”

接着，王老师转过头来，直视着我说：“张宇，你知道为什么你这次考试没考好吗？”我愣了一下，摇摇头。王老师叹了口气，语重心长地说：“每一次失败都是成长的机会。如果你只是因为一次失误就放弃努力，那才是真正的失败。”

那一刻，我感觉自己的脸更红了，内心充满了愧疚。我低下头，小声说道：“对不起，王老师，我知道错了。”王老师点点头，又转向全班同学说：“希望你们都能记住这一点——不要嘲笑别人的不足，而是要互相鼓励、共同进步。”

直到放学回家的路上，我的心情依然久久不能平复。虽然王老师当时并没有真的“生气”，但她那严肃的表情和真挚的话语却深深印在了我的脑海里。从那以后，我更加认真对待学习，并且学会了用正确的心态面对挫折。

现在回想起来，王老师其实是在用她的严格要求来激励我们。正是她的“生气”，让我明白了什么是真正的成长。或许，这就是一位好老师的力量吧！