一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本文中的重点文言词汇和句子。

- 背诵并默写全文。

- 理解孟子的思想内涵及其对后世的影响。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论，理解文章主旨。

- 采用朗读法、提问法等多种方式，加深学生对文本的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生的正确人生观和价值观。

- 学习孟子舍生取义的精神品质。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解并背诵课文内容。

- 领会文中“舍生取义”的思想精髓。

2. 教学难点：

- 将古人的道德观念与现代生活相结合，指导学生树立正确的价值取向。

三、课时安排

本课计划用两课时完成。

第一课时：初步感知课文内容，掌握基本字词。

第二课时：深入分析课文内容，探讨其思想意义。

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

教师可以讲述一些关于孟子的故事或者引用他的名言来吸引学生的注意力，然后引出今天要学习的文章《鱼我所欲也》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。之后，请几位同学分段朗读课文，并纠正其中出现的问题。

（三）疏通文意

结合注释逐句翻译课文，帮助学生理解文章大意。同时强调重要的文言词语和特殊句式。

第二课时

（一）精读课文，深入理解

引导学生思考以下几个问题：

1. 文中提到的“鱼”和“熊掌”分别象征什么？

2. 孟子认为应该如何对待生命与正义之间的关系？

3. 如何理解“二者不可得兼，舍生而取义者也”这句话？

组织学生分组讨论这些问题，鼓励他们发表自己的看法。

（二）总结归纳

在讨论的基础上，教师进行总结，明确文章中心思想：孟子提倡一种高尚的人格境界——舍生取义。这种精神至今仍具有重要的现实意义。

五、作业布置

1. 背诵并默写课文。

2. 查找相关资料，了解孟子的其他思想主张。

3. 结合实际生活谈谈你对“舍生取义”的理解。

六、板书设计

鱼我所欲也

孟子

中心思想：舍生取义

象征：“鱼”代表生命，“熊掌”代表正义

以上就是《鱼我所欲也》的教学方案，希望对您有所帮助！