一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 理解课文《七颗钻石》的基本内容，掌握生字词的读音和含义。
- 学习通过人物语言、动作描写体会人物性格和情感变化。
- 能够复述故事内容，并初步体会童话故事中的寓意。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
- 引导学生在情境中感受人物的情感变化，提升语文综合素养。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受爱心、善良、无私等美好品质的重要性。
- 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。
二、教学重难点
- 重点：
理解故事内容，体会人物的情感变化，感悟其中蕴含的道理。
- 难点：
引导学生从具体情节中提炼出深刻的道理，如“爱的力量”、“无私奉献”等。
三、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片、板书设计。
- 学生准备：预习课文，了解故事背景，查找有关“七颗钻石”的资料。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 创设情境，激发兴趣：
教师展示一幅关于“七颗钻石”的图画，提问：“你们见过七颗钻石吗？它们有什么特别之处？”
引导学生展开想象，激发学习兴趣。
2. 揭示课题：
板书课题《七颗钻石》，引导学生齐读课题，明确本节课的学习内容。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 自由朗读课文：
学生自由朗读课文，注意读准字音，结合上下文理解词语意思。
2. 检查预习情况：
教师出示生字词卡片，让学生认读并组词，巩固基础知识。
3. 整体感知：
提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？”
引导学生概括课文内容，把握文章结构。
（三）精读课文，深入理解（20分钟）
1. 分段精读，分析人物形象：
- 教师引导学生逐段阅读课文，找出描写小女孩、水罐、母亲等人物的语句。
- 分析人物的语言、动作、心理活动，体会其性格特点。
2. 小组合作，探究寓意：
将学生分为小组，围绕以下问题进行讨论：
- 小女孩为什么要把水让给小狗？
- 水罐为什么会变成金子？
- 这个故事告诉我们什么道理？
3. 交流分享，教师点拨：
各小组代表发言，教师适时补充，引导学生理解“爱能创造奇迹”、“善良带来回报”等主题思想。
（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）
1. 联系生活实际：
提问：“在我们的生活中，有没有像小女孩一样有爱心的人？你愿意做一个有爱心的人吗？”
2. 情感升华：
教师播放一段关于“爱心传递”的视频或图片，引导学生思考：
“当我们付出爱心时，会得到什么样的回报？”
3. 课堂小结：
教师总结课文主旨，强调“爱”的重要性，鼓励学生在生活中多一份关怀与善意。
（五）布置作业（5分钟）
1. 基础作业：
完成课后练习题，抄写生字词并造句。
2. 拓展作业：
写一篇短文，题目为《我心中的七颗钻石》，讲述自己生活中的一次帮助他人的经历。
五、板书设计
```
七颗钻石
┌───────────────┐
│小女孩 │
│爱心、善良│
│善有善报│
└───────────────┘
↓
七颗钻石（象征爱心）
```
六、教学反思（简要）
本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，学生在朗读、讨论、表演中逐步理解了课文内涵。但在引导学生深入挖掘寓意方面还有待加强，今后应更多地设计开放性问题，鼓励学生独立思考。
