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高一函数练习题及答案

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2025-07-07 11:33:56

高一函数练习题及答案】在高中数学的学习过程中,函数是一个非常重要的章节,它不仅是后续学习的基础,也是高考中常见的考点。为了帮助同学们更好地掌握函数的相关知识,下面提供一些适合高一学生的函数练习题,并附有详细解答,方便大家课后巩固与复习。

一、选择题(每题4分,共20分)

1. 函数 $ f(x) = \frac{1}{x-2} $ 的定义域是( )

A. $ x > 2 $

B. $ x < 2 $

C. $ x \neq 2 $

D. $ x \in \mathbb{R} $

答案:C

解析:函数 $ f(x) = \frac{1}{x-2} $ 在 $ x = 2 $ 处无定义,因此定义域为所有实数,但排除 $ x = 2 $。

2. 下列函数中,是偶函数的是( )

A. $ f(x) = x^3 $

B. $ f(x) = x^2 + 1 $

C. $ f(x) = \sqrt{x} $

D. $ f(x) = x + 1 $

答案:B

解析:偶函数满足 $ f(-x) = f(x) $。只有 $ f(x) = x^2 + 1 $ 满足这一条件。

3. 若 $ f(x) = 2x + 3 $,则 $ f(1) $ 的值为( )

A. 5

B. 4

C. 6

D. 3

答案:A

解析:将 $ x = 1 $ 代入函数得 $ f(1) = 2×1 + 3 = 5 $。

4. 函数 $ y = \log_2(x - 1) $ 的定义域是( )

A. $ x > 1 $

B. $ x < 1 $

C. $ x \geq 1 $

D. $ x \leq 1 $

答案:A

解析:对数函数的真数必须大于0,即 $ x - 1 > 0 $,所以 $ x > 1 $。

5. 函数 $ f(x) = x^2 $ 在区间 [0, 2] 上的最小值是( )

A. 0

B. 1

C. 2

D. 4

答案:A

解析:函数 $ f(x) = x^2 $ 在区间 [0, 2] 上是单调递增的,因此最小值出现在左端点 $ x = 0 $,$ f(0) = 0 $。

二、填空题(每题5分,共20分)

1. 函数 $ f(x) = \sqrt{x+3} $ 的定义域是 __________。

答案:$ x \geq -3 $

解析:根号内的表达式必须非负,即 $ x + 3 \geq 0 $,解得 $ x \geq -3 $。

2. 若 $ f(x) = 3x - 5 $,则 $ f(-1) = $ __________。

答案:-8

解析:代入 $ x = -1 $ 得 $ f(-1) = 3×(-1) - 5 = -3 - 5 = -8 $。

3. 函数 $ f(x) = x^2 - 4x + 5 $ 的顶点坐标是 __________。

答案:(2, 1)

解析:利用顶点公式 $ x = -\frac{b}{2a} = -\frac{-4}{2×1} = 2 $,代入得 $ f(2) = 4 - 8 + 5 = 1 $。

4. 函数 $ y = \frac{1}{x} $ 是 ________ 函数(奇/偶)。

答案:奇

解析:$ f(-x) = \frac{1}{-x} = -\frac{1}{x} = -f(x) $,满足奇函数定义。

三、解答题(每题10分,共20分)

1. 已知函数 $ f(x) = 2x^2 - 4x + 1 $,求其在区间 [1, 3] 上的最大值和最小值。

解:

函数为二次函数,开口向上。

顶点横坐标为 $ x = -\frac{b}{2a} = \frac{4}{4} = 1 $,

所以在区间 [1, 3] 上,顶点在端点处。

计算端点值:

$ f(1) = 2(1)^2 - 4(1) + 1 = 2 - 4 + 1 = -1 $

$ f(3) = 2(9) - 4(3) + 1 = 18 - 12 + 1 = 7 $

因此,最大值为 7,最小值为 -1。

2. 已知函数 $ f(x) = \frac{x + 1}{x - 2} $,求其定义域,并判断是否为奇函数或偶函数。

解:

定义域为 $ x \neq 2 $。

判断奇偶性:

$ f(-x) = \frac{-x + 1}{-x - 2} = \frac{-(x - 1)}{-(x + 2)} = \frac{x - 1}{x + 2} $

显然 $ f(-x) \neq f(x) $,且 $ f(-x) \neq -f(x) $,

因此该函数既不是奇函数也不是偶函数。

总结

通过以上练习题的训练,可以帮助高一学生更好地理解函数的基本概念、性质以及图像的变化规律。建议在学习过程中注重基础知识的积累,多做题、多总结,逐步提升自己的数学思维能力和解题技巧。

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