【预防中小学学生沉迷网络教育工作总结】随着信息技术的迅猛发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络在带来便利的同时，也给中小学生带来了诸多负面影响，尤其是网络沉迷问题日益突出。为切实加强中小学生网络素养教育，引导学生科学、合理地使用网络，我校认真贯彻落实上级有关文件精神，结合实际情况，扎实开展了预防学生沉迷网络的教育工作，现将相关情况总结如下：

一、加强组织领导，明确责任分工

学校高度重视预防学生沉迷网络工作，成立了以校长为组长的工作领导小组，统筹安排各项工作。制定并完善了《预防学生沉迷网络实施方案》，明确了各部门职责，形成了“校领导牵头、班主任落实、科任教师配合、家长协同”的工作机制，确保此项工作有序推进。

二、强化宣传教育，提升学生网络素养

学校通过多种形式开展宣传教育活动，增强学生的网络安全意识和自我保护能力。一是利用主题班会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏等载体，广泛宣传沉迷网络的危害；二是组织学生观看专题教育视频，开展“远离网络游戏”“健康上网”等主题讨论，引导学生树立正确的网络观；三是邀请专家进行讲座，讲解网络成瘾的成因及应对措施，帮助学生掌握科学用网的方法。

三、优化课程设置，丰富校园生活

为减少学生对网络的依赖，学校积极调整课程结构，增加体育、艺术、劳动实践等课程比重，鼓励学生参与课外活动，培养多元兴趣。同时，开展形式多样的社团活动和文体比赛，让学生在现实生活中找到成就感和归属感，从而降低对虚拟世界的过度依赖。

四、家校协同，形成教育合力

学校通过家长会、家访、微信群等方式，向家长普及网络教育知识，指导家长正确引导孩子使用网络。定期发布《致家长的一封信》，提醒家长关注孩子的上网行为，合理控制使用时间，共同营造良好的家庭网络环境。同时，建立家校联系机制，及时沟通学生在网络使用方面的表现，形成教育合力。

五、加强心理健康辅导，关注学生心理状态

针对部分学生因网络沉迷而产生的焦虑、孤独、抑郁等心理问题，学校配备了专职心理教师，开设心理咨询室，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动。对于存在网络依赖倾向的学生，及时介入，进行个别疏导，帮助其建立健康的心理状态。

六、建立长效机制，持续深入推进

学校将预防学生沉迷网络工作纳入日常管理，定期召开专题会议，分析研判学生网络使用情况，不断优化工作措施。同时，将该项工作与德育教育、安全教育相结合，形成长效机制，确保教育效果持续巩固。

总之，预防中小学生沉迷网络是一项长期而艰巨的任务。我校将继续坚持“以人为本、科学引导”的原则，不断探索有效途径，提升学生网络素养，营造健康、文明、绿色的网络环境，为学生的全面发展保驾护航。