【2019年部编版五年级语文上册教学计划】随着新学期的临近，为了更好地开展语文教学工作，提升学生的语文素养与综合能力，结合本班学生实际情况和教材内容，制定本学期的教学计划如下：

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》为指导，遵循“以人为本”的教育理念，注重学生语文基础知识的积累与运用能力的培养。通过多样化的教学手段，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的阅读理解、表达能力和审美情趣，促进学生全面发展。

二、教材分析

本册教材是根据教育部统一编写的新版语文教材，内容丰富，结构合理，选文经典，语言规范，贴近学生生活实际，具有较强的可读性和启发性。教材分为八个单元，每个单元围绕一个主题展开，包括课文、口语交际、习作、语文园地等内容，既注重知识的系统性，也强调实践与应用。

三、教学目标

1. 识字与写字：掌握本册要求的生字词，能正确书写并运用；养成良好的写字习惯，提高书写质量。

2. 阅读理解：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容和中心思想；学会抓住关键语句，体会作者的思想感情。

3. 口语交际：积极参与课堂讨论，能清晰、有条理地表达自己的观点，学会倾听他人意见，增强语言表达能力。

4. 习作训练：掌握基本的写作方法，能写简单的记叙文、说明文和应用文，做到内容具体，语句通顺，表达清楚。

5. 综合性学习：通过实践活动，拓展语文学习的外延，增强语文学习的趣味性和实用性。

四、教学重点与难点

1. 重点：加强阅读训练，培养学生独立思考和深入理解的能力；强化习作指导，提升学生的写作水平。

2. 难点：部分学生阅读能力较弱，需要在教学中进行分层指导；个别学生表达能力不强，需通过多种方式加以引导和鼓励。

五、教学措施

1. 优化课堂教学：采用灵活多样的教学方法，如情境教学、合作探究、多媒体辅助等，提高课堂效率。

2. 重视课后辅导：针对不同层次的学生，制定个性化的辅导方案，帮助学困生提高成绩，激励优等生进一步发展。

3. 加强课外阅读：鼓励学生广泛阅读优秀文学作品，拓宽视野，提升语文素养。

4. 开展语文实践活动：组织朗诵比赛、作文竞赛、手抄报制作等活动，增强学生的参与感和成就感。

六、教学进度安排（略）

七、评价方式

采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试、期中与期末考试等，全面反映学生的学习成果。同时注重过程性评价，关注学生的进步与发展。

八、总结与反思

本学期教学工作将以学生为中心，注重实效，不断探索适合本班学生的教学策略，努力提高教学质量，为学生的语文学习打下坚实的基础。同时，教师也要不断学习和反思，提升自身专业素养，适应新时代教育的发展需求。

结语：

语文教学不仅是知识的传授，更是思想的启迪与人格的塑造。希望在接下来的教学过程中，师生共同努力，营造积极向上的学习氛围，让每一个孩子都能在语文学习中收获成长与快乐。