【《茅屋为秋风所破歌》教案】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解诗歌的基本内容和作者的情感表达。

- 掌握诗中重点词语的含义及诗句的翻译。

- 学习杜甫诗歌的语言风格与艺术特色。

2. 过程与方法

- 通过朗读、赏析、讨论等方式，引导学生深入体会诗歌的情感内涵。

- 培养学生分析古诗的能力，提升文学鉴赏水平。

3. 情感态度与价值观

- 感受杜甫忧国忧民的情怀，培养学生的社会责任感与人文关怀精神。

- 激发学生对古典诗词的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点

- 重点：理解诗歌的思想内容，体会诗人的情感变化。

- 难点：把握“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深层含义，理解杜甫的博大胸怀。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、课文朗读音频、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查阅杜甫生平及创作背景。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道唐代有一位被称为‘诗圣’的诗人是谁吗？他的作品有哪些特点？”

引导学生回忆杜甫的代表作及其历史地位，引出课题《茅屋为秋风所破歌》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生跟读，注意字音、节奏和语气。

2. 学生自由朗读，标出生字词并尝试理解大意。

3. 教师讲解重点词语（如“俄顷”、“布衾”、“雨脚”等），帮助学生疏通文意。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段解析

- 描写秋风破屋、群童抢茅草的情景，表现诗人生活的困顿与无奈。

- 写夜雨中的凄凉境况，体现诗人内心的孤寂与忧虑。

- 第三段：由己及人，抒发对天下寒士的深切关怀，展现诗人博大的胸襟。

2. 问题探讨

- 诗中哪些细节描写最打动你？为什么？

- “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人怎样的思想感情？

- 杜甫为何在自身处境艰难时仍心系天下百姓？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实

- 引导学生思考：今天的社会中，是否还有需要帮助的人？我们应如何践行杜甫的精神？

2. 比较阅读

- 对比杜甫其他作品（如《春望》《登高》），感受其忧国忧民的情怀。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调杜甫作为“诗圣”的伟大之处在于他不仅关注个人命运，更关心国家兴衰与人民疾苦。鼓励学生学习杜甫的精神，做一个有责任感、有爱心的人。

（六）布置作业（5分钟）

1. 背诵并默写《茅屋为秋风所破歌》。

2. 写一篇短文，谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。

3. 预习下一首古诗，做好批注。

五、板书设计

```

《茅屋为秋风所破歌》

——杜甫

一、内容概要：

秋风破屋 → 群童抢茅 → 夜雨难眠 → 忧国忧民

二、主题思想：

忧国忧民，心怀天下

三、语言风格：

质朴自然，情感真挚

四、名句赏析：

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

```

六、教学反思

本节课通过朗读、分析、讨论等方式，帮助学生深入理解杜甫的诗歌内涵与思想境界。在今后的教学中，可以进一步结合时代背景，引导学生更好地体会古诗的文化价值与现实意义。