【幼儿园大班语言教案《小鼹鼠过生日》及教学反思】一、活动名称：

《小鼹鼠过生日》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，学会用简单的句子描述故事情节。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，提高对故事的理解力。

3. 情感体验：感受小鼹鼠在生日当天的快乐情绪，体会朋友之间互相帮助和关心的重要性。

4. 想象力与创造力：鼓励幼儿发挥想象，续编故事或表达自己对生日的想法。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含小鼹鼠、朋友们、生日蛋糕等元素）

- 小动物头饰（如小兔子、小熊、小刺猬等）

- 生日蛋糕模型或绘画材料

- 背景音乐（轻快的生日歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小鼹鼠的图片，提问：“你们知道这是谁吗？它今天要干什么呢？”

引导幼儿猜测并激发兴趣，引出“生日”主题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小鼹鼠过生日》的故事，结合图片或PPT展示，让幼儿直观地理解情节。

故事大致

小鼹鼠在地下挖洞时，突然发现今天是它的生日。它非常开心，决定请朋友们来家里庆祝。可是，当朋友们陆续到来时，小鼹鼠却因为害羞不敢开门。最后，在朋友们的鼓励下，小鼹鼠终于鼓起勇气打开门，大家为它唱生日歌，一起分享蛋糕，度过了一个快乐的生日。

3. 师生互动讨论（8分钟）

- 教师提问：“小鼹鼠为什么一开始不敢开门？”

- “如果你是小鼹鼠，你会怎么做？”

- “你有没有过生日的经历？是谁陪你过的？”

引导幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，进行角色扮演。教师组织幼儿分组表演故事片段，鼓励他们用自己的语言复述故事内容，并加入适当的动作和表情。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿画出自己心目中的生日场景，或者用黏土制作一个小蛋糕，进一步巩固对生日的理解和情感体验。

五、活动结束

教师总结：“今天我们听了小鼹鼠过生日的故事，知道了朋友之间的关爱和勇敢面对困难的重要性。希望小朋友们也能像小鼹鼠一样，勇敢地表达自己，收获更多的快乐。”

教学反思：

本次语言活动以《小鼹鼠过生日》为主题，整体效果较为理想，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。在故事讲述过程中，我采用了图文结合的方式，帮助幼儿更好地理解故事情节。同时，通过提问和互动，激发了幼儿的思考和表达欲望，增强了他们的语言表达能力和倾听习惯。

在角色扮演环节中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到活动中，尝试用简单的语言表达自己的想法。但也有个别幼儿在表达时比较害羞，需要老师更多的鼓励和引导。今后可以设计更多类似的互动环节，逐步提升幼儿的自信心和语言表达能力。

此外，在拓展环节中，部分幼儿对于绘画或手工操作不太熟悉，可能需要提前准备好更详细的步骤指导，以便于他们顺利完成作品。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，不仅让幼儿学会了倾听和表达，还让他们在轻松愉快的氛围中感受到友谊和快乐的重要性。在今后的教学中，我会继续优化教学方法，注重个体差异，让每个孩子都能在语言学习中获得成长和进步。