【四年级下册道德与法治4《买东西的学问》说课稿3】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学道德与法治四年级下册第四单元《买东西的学问》一课的说课内容。接下来，我将从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思五个方面进行阐述。

一、教学目标

本节课旨在引导学生了解购物的基本常识，掌握识别商品信息的方法，培养良好的消费习惯和辨别能力。通过本课的学习，学生能够认识到购物不仅仅是简单的买与卖，更是一门需要智慧和技巧的学问。同时，增强学生的安全意识和理性消费观念，为今后的健康成长打下坚实的基础。

二、教学重难点

教学重点：让学生掌握识别商品标签、生产日期、保质期等基本信息的能力；理解如何根据自身需求合理选择商品。

教学难点：引导学生在实际生活中运用所学知识，提升辨别能力和独立判断力，避免受到虚假广告或不良商家的误导。

三、教学方法

为了更好地实现教学目标，我采用了多种教学方法相结合的方式。首先是情境导入法，通过创设真实的购物场景，激发学生的学习兴趣；其次是探究式学习法，鼓励学生在小组合作中主动思考、发现问题、解决问题；最后是多媒体辅助教学，利用图片、视频等资源，帮助学生直观理解商品信息的含义。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于“小明去超市购物”的动画短片，引出课题。提问：“小明在购物时遇到了什么问题？他是怎么解决的？”引发学生思考，自然过渡到本课主题。

2. 新知讲解（15分钟）

首先，带领学生认识商品包装上的基本标识，如生产日期、保质期、成分表、生产厂家等。通过实物展示和图片对比，让学生明白这些信息的重要性。接着，结合生活实例，讲解如何根据自己的需求选择合适的商品，比如看营养成分、品牌信誉、价格合理性等。

3. 小组合作探究（10分钟）

将学生分成若干小组，每组发放不同商品的包装袋，要求学生在规定时间内找出关键信息，并讨论该商品是否适合购买。教师巡视指导，适时给予提示和反馈。

4. 总结提升（5分钟）

通过提问的方式，引导学生回顾本节课所学内容。强调“买东西不仅要看价格，更要注重质量和健康”，并鼓励学生在生活中做一个有主见、会思考的小消费者。

5. 作业布置（5分钟）

布置实践性作业：让学生和家长一起去超市购物，记录所购商品的信息，并写一篇简短的购物日记，分享自己的收获与体会。

五、教学反思

本节课通过贴近生活的教学内容和多样化的教学方式，较好地激发了学生的学习兴趣。但在实际教学过程中，也发现部分学生对商品信息的理解还不够深入，特别是在面对复杂的成分表时，容易产生困惑。因此，在今后的教学中，我将进一步加强基础知识的讲解，结合更多生活案例，帮助学生逐步建立起科学的消费观念。

总之，通过本节课的学习，希望学生不仅能学会“买东西”，更能学会“聪明地买东西”。谢谢大家！