【《虽有嘉肴》中考试题汇编】《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一篇经典短文，语言简练、寓意深刻，常被选入初中语文教材。作为一篇论述学习与教育的重要文章，它在中考试题中频繁出现，成为考查学生文言文阅读理解能力的重要内容。

以下是对近年来《虽有嘉肴》相关中考试题的整理与分析，帮助考生更好地掌握该篇文言文的考点与答题技巧。

一、文言实词与虚词

1. 实词理解：

- 嘉肴：美味的食物。

- 弗食：不吃。

- 不知其旨也：不知道它的味道好。

- 教学相长：教与学互相促进。

2. 虚词辨析：

- 之：代词，指“食物”或“道理”。

- 也：句末语气词，表判断或强调。

- 则：表示承接关系，“那么”。

常见考法：

选择题、填空题、翻译题中常涉及对文言实词和虚词的理解与运用。

二、句子翻译

原文：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

翻译：

即使有美味的食物，不品尝，就不知道它的味道好；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。

常见考点：

- “虽……弗……，不……”句式结构

- “旨”“善”等词的准确含义

- 对比结构的理解与翻译

三、主旨理解

本文通过类比手法，指出“实践出真知”的道理，强调学习的重要性，并提出“教学相长”的观点，即教与学是相互促进的过程。

常见题型：

- 简答题：概括文章主旨

- 探究题：联系实际谈对“教学相长”的理解

四、拓展延伸

部分中考题会结合现实情境，引导学生思考文中的思想对现代学习的启示。例如：

> “教学相长”对当今师生关系有何启发？

参考答案：

“教学相长”说明教师在教学过程中也能不断学习和成长，学生在学习中也能帮助教师提升教学水平。这提醒我们，师生之间应建立平等、互动的关系，共同进步。

五、典型中考试题示例

1. （2023年某省中考）

下列加点词解释错误的一项是（ ）

A. 弗食，不知其旨也（旨：味道）

B. 教然后知困（困：困惑）

C. 学然后知不足（足：满足）

D. 教学相长（长：增长）

答案：C

2. （2022年某市中考）

翻译句子：虽有至道，弗学，不知其善也。

参考答案：

即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。

3. （2021年某地中考）

文中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”一句，运用了哪种修辞手法？请简要分析其作用。

参考答案：

运用了类比手法，将“美食”与“至道”进行类比，形象地说明只有通过实践才能真正理解事物的价值，增强了文章的说服力。

六、备考建议

1. 积累文言词汇：重点掌握“虽”“弗”“旨”“善”“长”等高频词。

2. 掌握句式结构：如“虽……弗……，不……”“教然后知困”等。

3. 注重语境理解：结合上下文分析词语含义和句子逻辑。

4. 加强写作训练：尝试用自己的话复述文章内容，提高语言表达能力。

结语：

《虽有嘉肴》虽篇幅短小，但内涵丰富，是中考文言文考查的重点之一。掌握其内容、理解其思想、熟悉常见题型，有助于提升文言文阅读与应试能力。希望同学们在备考中认真梳理知识点，做到举一反三，轻松应对中考文言文题目。