【《天上的街市》教学PPT课件（(部编新人教版初中七年级语文)参考）】一、课程基本信息

1. 课文名称：《天上的街市》

2. 作者：郭沫若

3. 教材版本：部编版新教材

4. 年级：七年级语文

5. 单元主题：现代诗阅读与赏析

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解诗歌内容，掌握诗中所描绘的“天上街市”的意象。

- 学习诗人运用想象和联想表达情感的方法。

- 掌握诗歌的语言特点及修辞手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解诗意。

- 培养学生的想象力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人对美好生活的向往和对自由的追求。

- 激发学生对自然、宇宙的热爱与好奇。

三、教学重点与难点

- 教学重点：

- 理解诗中“天上街市”的象征意义。

- 分析诗歌的意境与情感表达。

- 教学难点：

- 领会诗人借助神话传说表达理想和情感的手法。

- 探究诗歌中的想象与现实之间的关系。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 展示星空图片或播放轻柔的音乐，营造诗意氛围。

- 提问引导：“你有没有想过，在遥远的天空中，是否也有一个繁华的集市？”

- 引出课题《天上的街市》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步感受诗歌的节奏与韵律。

- 教师示范朗读，注意语气、停顿和情感表达。

- 学生交流初读感受，教师归纳关键词句。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解诗歌内容，结合注释理解字词含义。

- 分析“街市”“灯”“牛郎织女”等意象的象征意义。

- 讨论：诗人为何要将现实世界转化为“天上街市”？

4. 深入探究（15分钟）

- 引导学生思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

- 对比现实生活与“天上街市”，探讨诗人对理想世界的追求。

- 结合背景知识，介绍郭沫若的创作动机与时代背景。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 展示其他关于“星空”“幻想”题材的诗歌或文章，拓展学生视野。

- 鼓励学生发挥想象力，写一段自己心中的“天上街市”。

6. 总结提升（5分钟）

- 回顾本课重点内容，强调诗歌的想象与情感表达。

- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多想象。

五、板书设计

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《天上的街市》——郭沫若

1.

- 天上街市的美丽景象

- 牛郎织女的幸福生活

2. 手法：

- 联想与想象

- 神话与现实结合

3. 主题：

- 对美好生活的向往

- 对自由与理想的追求

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六、作业布置

1. 背诵并默写《天上的街市》。

2. 写一篇短文，描述你心中的“天上街市”。

3. 阅读郭沫若的其他作品，如《女神》，体会其诗歌风格。

七、教学反思

本节课通过朗读、分析、讨论等多种形式，帮助学生理解诗歌的内涵与艺术特色。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。今后可进一步加强学生对诗歌语言的欣赏与表达能力的培养。