美国十个最大的学校系统中有九个已经宣布将于今年秋天远程运行。鉴于缺乏证据表明当今的虚拟学习对许多学生有效，并且有理由担心今年秋天的努力不会比去年春天更好，因此，全美各地的父母都开始转向学习豆荚来代替数月的无所事事，不幸的远程学习。
这些“大流行豆荚”使一群当地的孩子可以一起学习，尽管具体的排列方式是无限的。今年夏天早些时候，播客开始引起全国人民的关注，当时，最初位于旧金山的Pandemic Pods Facebook小组吸引了40,000多名感兴趣的父母的询问，并在全国各地开设了66多个地方分会。随着消息的传播，沮丧的父母通过本地网络，Facebook团体和互联网委员会组织了自己的豆荚。有些豆荚由父母带头，父母像拼车一样轮流转。其他豆荚聘请老师或老师。
有人可能会以荚果父母被称赞为美国可以做事的鼓舞人心的例子而受到称赞，他们为解决学校系统已步入家门这一问题而欢呼雀跃。取而代之的是，这些父母经常被专家阶级嘲笑。在华盛顿邮报 已经比较有限结荚到学校的种族隔离和引用荚作为的例子“机会囤积。” 在纽约时报已经告诉荚的父母，他们的努力将“延续根植于白人至上种族不平等。”
而且，在让父母没有好的选择余地之后，许多学校领导者只表现出自己的热情，他们to毁了那些试图为孩子提供除Zoom聊天和忙碌工作之外的东西的人。丹佛公立学校教育委员会谴责豆荚豆荚“对公共教育和社会正义的长期负面影响”。在弗吉尼亚州的费尔法克斯县，教师报告说，甚至考虑在豆荚中进行教学时，他们担心“来自学校系统的报酬”。
这种愤怒的反应显然是关键。应该赞扬结荚的父母填补教育领导者和公职人员留下的空白，并为他们务实，适应和社群主义解决方案所带来的创造力和努力。对这些父母的待遇使人们想知道，玛丽亚·蒙特梭利或约翰·杜威，如果他们今天推出他们著名的模特，是否会因为种族主义者和亵渎而被贬低。
批评也被误导了。有了合适的脚手架和扩展范围的支持，吊舱可以成为权威人士声称偏爱的以权益为导向的改进的强大引擎。虽然学校可能无法向父母发布带有给定年级的孩子的其他家庭的名字，但他们当然可以创建允许家庭相互寻找的选择加入站点。学区可以为吊舱父母提供协调，支持，指导和辅导，特别是对于那些可能会落后的低收入家庭。如果学校领导担心每位学生的资金流失，则应将荚作为正式的入学选择;如果他们担心社区健康，则可以为吊舱家庭提供个人防护设备。
系统的含义甚至更有希望。从历史上看，学校改革一直是处境不利的省。创新对贫困儿童进行了测试，而那些想要改变的人则无权实施。好吧，这是翻转脚本的机会。受过教育，富裕的父母正在自愿承担豚鼠的角色，他们突然有充分的理由支持工具和资源的扩散，而无需考虑邻里或地理边界。
可能抵制更改钟表时间表，学校日历或教学任务的父母突然对学校的工作方式有了全新的认识。可能担心特许学校会对当地出勤地区产生影响的父母可能会在选择学校方面有很大不同。如此众多的专家和教育领袖可以观察到这种景象，却看不到可能性，这一事实表明，道德想象力大为失败。
而且，尽管抱怨要求学校系统支持豆荚需要大量的新支出，但事实是，封闭式系统应该能够仅在其已经花费的很小一部分上提供高质量的远程学习。此外，关闭的学校系统拥有大量的非教学人员，其中许多人仍处于工资清单中，但职责减少。各学区应该弄清楚这些工作人员如何为豆荚提供宝贵的行政和组织支持，尤其是着眼于为最需要帮助的儿童加油。
关于学校的重新开放，今年秋天，家庭，社区和教育工作者几乎没有好的选择。但是，我们的选择之一就是如何应对困境。我们可以拥抱并建立在父母创造或憎恨那些拒绝坐下来的父母的基础之上。实际上，以这种方式讲，这似乎根本不是一个决定。
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